В рамках Education World Forum 2026 делегация Министерства образования Туркменистана продолжила участие в тематических секциях, экспертных обсуждениях и двусторонних встречах с международными организациями и компаниями, работающими в сфере цифровой трансформации, искусственного интеллекта, управления образовательными реформами, подготовки педагогов и оценки эффективности образовательных технологий.

Особое внимание в ходе работы форума было уделено вопросам доказательности и подотчётности в образовании. В рамках одной из секций были рассмотрены подходы к тому, как образовательные системы могут оценивать эффективность цифровых решений не только по факту их внедрения или количества пользователей, но и по реальному влиянию на результаты обучения. Отмечалось, что современные платформы должны помогать министерствам и образовательным организациям отвечать на ключевой управленческий вопрос: какие цифровые инструменты действительно улучшают обучение, а какие требуют пересмотра или оптимизации. Данный подход созвучен проводимой в Туркменистане работе по развитию цифровых платформ, аналитики посещаемости, успеваемости, учебной нагрузки, индивидуальных образовательных траекторий и управленческих панелей для принятия решений на основе данных. 

В рамках двусторонней встречи с представителями Project Management Institute (PMI) были обсуждены вопросы применения современных методов проектного управления в системе образования. Туркменская сторона представила долгосрочные образовательные стратегии и управленческой архитектуры их имплементации посредством проектных офисов, портфельного управления, дорожных карт, матриц ответственности, индикаторов исполнения, оценки рисков и регулярного мониторинга результатов. Особое внимание было уделено возможности применения международных подходов PMI для повышения управляемости образовательных реформ, цифровых проектов, программ модернизации профессионального образования и внедрения новых инструментов оценки качества.

С представителями OpenAI состоялось обсуждение перспектив ответственного использования искусственного интеллекта в образовании. Представители OpenAI продемонстрировали возможности применения AI-инструментов для поддержки преподавателей, студентов, исследователей и управленческих команд посредством специальной разработанный версии ChatGPT EDU. Были затронуты вопросы подготовки педагогов к использованию искусственного интеллекта, разработки внутренних правил применения AI в образовательных учреждениях, защиты данных, академической добросовестности и создания контролируемой среды для апробации таких решений. В качестве практического продолжения обсуждалась возможность обмена информацией о доступных образовательных продуктах, обучающих ресурсах и форматах безопасного пилотирования.

В ходе встречи с Education Development Trust были рассмотрены вопросы перехода от стратегического планирования к практической реализации реформ. Основное внимание было уделено развитию педагогических кадров, школьному лидерству, механизмам улучшения качества образования, сопровождению изменений и выстраиванию институциональной ответственности. Туркменская сторона подчеркнула интерес к подходам, которые позволяют переводить государственные образовательные стратегии в конкретные программы действий, измеримые показатели, профессиональную поддержку школ и устойчивые модели повышения качества преподавания.

Также состоялась встреча с представителями компании Effecta и Matific были рассмотрены возможности применения цифровых и AI-инструментов для персонализации обучения соответственно по Английскому языку и математике. На основе искусственного интеллекта система выполняет функцию персонального тьютора: помогает учащимся осваивать материал в индивидуальном темпе, выявлять пробелы в знаниях, предлагает дополнительные задания и предоставлять учителям данные о прогрессе каждого ученика.

По итогам проведённых встреч были намечены практические и поэтапные направления дальнейшего взаимодействия. В их числе — проведение технических онлайн-консультаций, обмен методологическими материалами, изучение возможностей небольших пилотных проектов, определение контактных лиц, подготовка предложений по обучению специалистов и разработка реалистичных дорожных карт сотрудничества по отдельным направлениям.

Участие делегации Туркменистана в тематических секциях и двусторонних встречах подтвердило высокий интерес международных партнёров к проводимой в стране работе по цифровой трансформации образования, развитию аналитических инструментов, внедрению искусственного интеллекта, повышению качества преподавания и укреплению управленческого потенциала системы образования.